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教室标语活动总结

教室标语活动是一项旨在提高学生学习积极性和创造力的活动。通过让学生参与设计和制作教室标语，培养他们的团队合作精神和创造力，同时也能营造出一个勉励学生努力学习的良好环境。本文将详细记录我校教室标语活动的具体细节和所取得的成果。

活动介绍：

为了激励学生学习，我校在本学期开展了一项特殊的教室标语活动。所有年级的学生都被邀请参与，他们将与同班同学一起设计和制作一系列鼓励学习的标语来点缀我们的教室。

活动准备：

活动在学期伊始的第一周宣布，并在所有教室门口和学校布告栏上发布了活动通知。每个班级都被要求组建一个由学生自行选举的活动小组，并在老师的指导下集思广益，拟定教室标语的主题。

活动过程：

1. 主题选择：在活动小组的带领下，每个班级进行了主题选择的讨论。他们可以选择鼓励学习、勤奋向上、努力挑战等与学习相关的主题。最终，各班级选定了不同的主题来创作标语。

2. 设计和制作：一旦确定了主题，班级活动小组会组织学生分工合作。他们将用海报纸和颜料来设计和制作标语，同时使用鲜明的颜色和大字体，以便标语能够吸引同学们的注意力。

3. 展示和投票：每个班级在一周时间内完成标语的制作，之后标语将会挂在教室的醒目位置。学生和老师对所有标语进行评选，并在班会上进行投票。最受欢迎的标语将进入学校的最终评选环节。

4. 最终评选：在所有班级标语评选完毕后，学校组织了一个专门的评选小组来评定最终获奖的标语。评选考虑了标语的创意、表达方式和视觉效果等因素。

成果和影响：

通过教室标语活动，学校取得了很多积极的成果和影响。

1. 学生的积极性提高：参与此次活动的学生们感到非常兴奋，他们积极参与设计和制作标语，并充分展现了创造力和团队合作精神。不仅如此，在活动之后，学生的学习积极性也得到了明显的提高。

2. 教室环境改善：通过标语的装饰，教室变得更加明亮和温馨。标语中的正能量鼓励着学生们不断努力，营造出一个良好的学习氛围。

3. 学生间的交流增加：活动中，学生们需要在小组内合作，共同完成标语的设计和制作。这促进了学

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建筑工程学院关于申请考研教室的活动

总结建筑工程学院

建筑工程学院申请研究生入学考室的活动

总结步入大二大三的同学正式全面的进入了备战考研的阶段，为了给他们创造良好的学习氛围与环境，并解决他们考研过程中遇到的心理、学习和生活上的问题提供一系列的帮助，让他们在考研路上拥有更多的温暖。同时也寄希望于让更多的人尤其是大一大二的学生了解有关考研方面的信息，让考研不再是一个泛泛的词语，建筑工程学院将本着为学生提供便利，让更多的人参与，将建筑工程学院学习氛围打造的更为浓厚，从实际出发，为准备考研的同学们申请考研专用自修室，掀起比、学、赶、超、帮的浪潮。

1、 强化考研意识推进学风建设

加强本科生的考研工作是提高人才培养质量，提升我院知名度，拓宽毕业生就业的重要举措，今年从新生入学一开始，我院就把考研当作一次提升院风、学风的机遇，通过抓考研工作，促进我院教师的教学和学生的学习，从而加强我院学风建设。

2、 领导重视团结做好考研工作

在学校领导和老师的全力支持下，我们主要做了以下工作：

1、加强领导，落实责任。为做好考研工作，我们与教研室老师沟通，配合老师和辅导员，积极为学生服务。

2设立考研复习室，发挥集团优势。为了给考研学生提供良好的学习环境，我建筑工程学院专门调整了教室，供学生复习准备考研专用，让他们有一个安静而良好的学习环境，也为他们相互间的交流和学习提供了良好的场所，充分发挥出群体考研的优势。

3、及时准确的信息服务。

为确保学生考研信息畅通，我学习部为考研学生查找、收集报考院校、专业详实信息等相关资料，并及时向考研学生通报，让他们的复习更有针对性，也更有效率。

三、总结

总结过去是为了更好地指导未来，在当前就业形势较为严峻的情况，我们将继续做好细致认真的工作，争取学生考研录取率每年都有所上升。

建筑工程学院学习部

2011年10月28日

活动总

结二〇一六年三月

“温馨之家”标语活动总结

活动意义：

为了进一步促进我校校园文化与校园文明建设，营造一种良好的自律、自我教育的整体文明氛围与风气，引导在校学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，提升自身文

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社科部第三课程组

2010-2011学年春季学期教研活动总结

本学期，第三课程组根据学校教学管理和社会科学部教学工作安排，举办了6次教研活动。其中，前三次教研活动是关于形势与政策课各专题教学重点、难点的讨论，第四次是学习教育厅思想政治理论课课程建设标准，第五次是针对教学示范课进行评教，最后是关于形势与政策课期末课程考核相关情况的研讨。通过这六项教研活动，我们取得了以下成绩：

一是深化对思想政治理论课建设标准的认识。2011年5月，教育部对我校思想政治理论课建设情况进行了专项检查。在前期准备过程中，我们的课程组根据教育部提出的检查指标逐一研究，认真调研，积极欢迎评价。

通过这次迎评，课程组老师深刻领会了评建的意义、标准、内容，明确了我校思想政治理论课课程建设取得的成绩和存在的不足，为我校思想政治理论课课程建设指明了方向，对我们第三课程组所承担的课程形势与政策课也有着同样的指导意义。

第二，通过本学期教研活动中对各专题教学重点、难点的讨论，教师们对授课内容加深了了解，统一了认识，在教学过程中能更好地把握好教学尺度，为提升形势与政策课的教学实效奠定了基础。

第三，通过示范课评价活动，提高了教学水平。第三课程组成立时间不长，课程组教师中有很多青年教师，教师教学经验参差不齐，有部分教师甚至没有承担过学校的课务。因此，有必要对其教学进行规范化示范。

通过本学期举办的示范课教学以及之后的评教活动，加强了教师之间的交流与互动，加深了对教学规范化的认识、教学技巧的运用等，增长了教学经验，极大地帮助了年轻教师的成长。

四是积极开展实践教学的探索。在这学期的教学活动中，安排了实践教学。通过对实践教学活动组织安排的**与实施，在实践教学方面取得了一些宝贵的经验，但也发现了一些不足，为以后大规模实践教学的开展进行了有益的尝试。

在取得成绩的同时，我们也存在着一些亟待改进的地方：

第一，年轻教师的教学经验仍有待进一步积累、提升，对新开课、开新课的教师在教学上仍需有经验教师的传、帮、带。

第二，实践教学的发展还有许多值得探索

1、自我提升，良性竞争；相互欣赏，相互支持。

2、人类需要体育，世界向往和和平。

3、企业发展，服务为本；优质服务，诚信为本。

4、大力开展文化活动，丰富员工精神生活。

5、音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。

6、办实事、求实效，创一流服务品牌，树完美企业形象。

7、社会保险保民生，全民参与促和谐。

8、举锻炼之擎，杨企业之帆，行发展之路。

9、体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。

10、开展体育活动，增强员工体质。

11、道德标准要珍视，环境保护要共识。

12、搏生命之极限，铸青春之辉煌。

13、谱写生命之歌，弘杨运动精神。

14、沟通与合作，带给你完善紧密的联系和无限的效益。

15、青春的呼唤，心跳的韵律，生命的火焰，梦想的放飞。

16、追求客户满意，是你我的责任。

17、运动奏响生命，运动点燃我们的激情。

18、让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒。

19、转变观念转变作风，让企业文化生生不息。

20、创建和谐企业，构建和谐社会。

21、企业心系你我他，健康生活人人夸。

22、同谱职工健身之曲，共唱企业发展之歌。

23、态度决定一切，细节决定成败。

24、高质量服务，高技术创新，高速度发展。

25、创建和谐企业，推动企业持续健康发展。

26、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机。

27、只有不完美的产品，没有挑剔的客户。

28、不学习的人，实际上是在先择落后。

29、以人为本诚信经营科学发展，争创和谐。

30、行动不一定每一次都成功，但坐而不行，绝无任何成功可言。

31、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。

32、留下你的汗水，展现你的风采，演绎一出精彩。

33、加强工资集体协商，构建和谐劳动关系。

34、加强企业的执行力，改变员工的观念。

35、企业社会责任认证是企业全球化的通行证。

36、找方法才能成功，找借口只有失败。

37、职工健身大舞台，企我同行更精彩。

38、职工健身你我他，企业发展靠大家。

39、您的自觉贡献，才有公司的辉煌。

40、管理的第一个功课，就是先管好自己。

41、开展全民健身运动，全面建设小康社会。

42、提供优质的产品，是回报客户最好的方法。

43、坚持诚信，注重业绩，渴望变革。

44、资源是会枯竭的，文化是生生不息的。

45、为职工着相，为企业加油，为健康喝彩。

46、职工健身全方位，和谐企业零距离。

47、爱岗敬业、开拓进